هدف البحث إلى الكشف عن الفروق في مفهوم الذات وتفضيلات المسافة الاجتماعية وفقًا لمستويات الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية، وتكونت عينة البحث من (225) طالبة، طبق عليهم مقياس الشعور بالوصمة ومقياس مفهوم الذات ومقياس تفضيلات المسافة الاجتماعية (إعداد: الباحثين)، وأظهرت النتائج وجود فروق في مفهوم الذات وأبعاده لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية ترجع إلى مستوى الشعور بالوصمة، وتعزى هذه الفروق لصالح منخفضي الشعور بالوصمة ؛ حيث كان المتوسط الحسابي لها أعلى من مجموعة مرتفعي الشعور بالوصمة، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تفضيل المسافة التفاعلية/الإنسحابية والدرجة الكلية بين ذوات المستوى المرتفع والمنخفض من الشعور بالوصمة ، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في المسافة الذكية /اللاواعية ترجع إلى مستوى الشعور بالوصمة، وتعزى هذه الفروق لصالح منخفضي الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية.
أبراهيم, ميار محمد مرسى, سليم, بسيوني بسيوني السيد, & الخولى, منال على محمد. (2024). الفروق في مفهوم الذات وتفضيلات المسافة الاجتماعية وفقًا لمستويات الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية. مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر, 1(1), 104-132. doi: 10.21608/jfgc.2024.339095
MLA
ميار محمد مرسى أبراهيم; بسيوني بسيوني السيد سليم; منال على محمد الخولى. "الفروق في مفهوم الذات وتفضيلات المسافة الاجتماعية وفقًا لمستويات الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية". مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر, 1, 1, 2024, 104-132. doi: 10.21608/jfgc.2024.339095
HARVARD
أبراهيم, ميار محمد مرسى, سليم, بسيوني بسيوني السيد, الخولى, منال على محمد. (2024). 'الفروق في مفهوم الذات وتفضيلات المسافة الاجتماعية وفقًا لمستويات الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية', مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر, 1(1), pp. 104-132. doi: 10.21608/jfgc.2024.339095
VANCOUVER
أبراهيم, ميار محمد مرسى, سليم, بسيوني بسيوني السيد, الخولى, منال على محمد. الفروق في مفهوم الذات وتفضيلات المسافة الاجتماعية وفقًا لمستويات الشعور بالوصمة لدى الطالبات ذوات الإعاقة السمعية. مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة-جامعة الأزهر, 2024; 1(1): 104-132. doi: 10.21608/jfgc.2024.339095
)
مشاهدة على SCiNiTO